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      履行教育職責 廣東獲評“優秀”
      我國首次評價省級政府教育履職情況結果出爐 我省在5方面具有特色經驗

      時間 : 2019-04-22 08:11:01 來源 : 南方日報網絡版
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        日前,國務院教育督導委員會辦公室公布了對廣東省人民政府2017年履行教育職責的評價意見,總體評價為“優秀”,92項測評點有72項為A(完全落實)、18項為B(基本落實)。評價意見認為,廣東在黨對教育工作的領導、義務教育均衡發展、校外培訓機構專項治理、高等教育建設和高職教育省級統籌5大方面具有特色經驗。

        記者了解到,這是新中國成立以來,我國首次對省級政府履行教育職責情況進行評價,對檢驗各地教育改革發展成效,破解各類教育難題具有重要意義。

        廣東開展中小學黨建工作大督查,制定高校領導班子黨建責任清單,開展多次黨委書記抓基層黨建述職評議考核。連續舉辦22年的高校領導干部暑期讀書班,累計參加4000余人次,已成為全國高校領導班子建設的“金字招牌”。

        為推動義務教育均衡發展,廣東開展公辦義務教育學?!?0條底線”要求達標情況專項督導,推動優質學校幫扶薄弱學校,中學試點在職稱評定中增加支教要求。此外,廣東嚴格開展校外培訓機構專項治理的經驗向全國推廣,建立了省教育廳牽頭,公安、人社、工商等部門共同負責的工作機制,聯合開展監督管理和專項治理,取得顯著成效。

        作為職業教育大省,廣東提出省財政對省屬公辦高職院校新增學位給予綜合補助,實施職業教育“擴容、提質、強服務”三年行動計劃。高職教育的省級統籌力度強,在全國有示范作用。

        黨的十八大以來,廣東在全國率先啟動高水平大學、高水平理工科大學建設,去年又啟動高等教育“沖一流、補短板、強特色”提升計劃,推動高水平大學建設效果明顯,69個學科入圍ESI全球排名前1%。

        評價意見也指出,廣東省人民政府要以評價為契機,制定公辦幼兒園生均撥款標準和普通高中生均撥款標準,逐步消除學校大班額現象,縮小城鄉義務教育差距,深化教育督導改革,奮力開創新時代廣東教育強省建設新局面。

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